外媒：一个“关键领域”落后中国，导致印度无法对华实现弯道超车

发布日期：2024-11-18 22:16    点击次数：130

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据悉，自认为“人口红利”将至的印度，现在遇到了瓶颈期，经济发展也不太顺利了。根据印度官方数据，在他们力争成为“制造业大国”的最近两年，发现各个领域提升开始缓慢起来，GDP增长速度也开始一路走下坡路。所以莫迪政府现在开始到处寻找原因，毕竟印度还要在2050年之前成为发达国家，如果他们的产业升级规模一直保持这种“找不到北”的水平，成为发达国家是不用想了。

早前，西方国家对比了印度和当前全球制造业大国中国的数据差，发现印度的“客观条件”还存在不少问题。比如他们指出印度的基建比中国落后太多，铁路和高速公路发展极其迟滞，这导致印度内地的制造业几乎无法“走出去”，现在还停留在沿海时代。想重建一个国家的交通是很困难的事情，莫迪现在努力还不算晚。他们还指出印度的货币不如中国“好用”，导致全球很多国家对卢比订单的接受程度低，也限制了制造业的发展。

12日，在《是什么造就了21世纪的中国和印度》这篇文章中，国外专家有了新的发现。文章通过对比研究发现一个很大的“漏洞”：印度教育和中国相比落后太多了，这是对全民的普及教育和高等人才教育，印度的数据均和中国差距很大，他们的教育水平更像是“敷衍式”的。对此专家认为和历史原因有关系，印度的英国殖民者对建立制造业基地兴趣不大。这些殖民者在教育系统中偏重培养文员和初级管理人员。导致后来印度独立之后教育领域一直是“瘸腿”，不得不花费重金逐步改善。

但事实上，印度政府对全民普及教育水平的短板有以下几点：其一是印度在教育投入上存在明显不足。虽然印度政府也意识到教育的重要性，但由于经济发展水平的限制以及资源分配的不合理，教育经费在 GDP 中所占比例相对较低。其二是印度教师队伍则面临着诸多问题。由于教育资源不均衡，优秀教师往往集中在城市和发达地区，农村和偏远地区只能找“低配版”教师；其三是印度社会经济发展的不平衡极为突出，贫富差距巨大。大量贫困人口连基本的生活需求都难以满足，更遑论是教育。

值得一提的还有，文章认为20世纪60年代出生的印度人有一半可能是文盲，而中国的这一比例为10%。还有一个关键原因是种姓制度的残留影响在很大程度上干扰了教育公平性的实现，低种姓群体在教育资源获取上处于劣势，印度低种姓大部分人没有接受高等教育的机会，且种姓制度几乎无法改革，即使是手腕强势的莫迪都做不到。与此相比中国拥有一套完整且连贯的教育体系。从学前教育开始，经过九年义务教育，再到高中教育和高等教育，各方面都要完全领先印度，这是他们制造业迟迟只能在“初期阶段”的原因。